Vous accueillez donc les élèves, c’est ça ?
Oui, exactement. On se réunit régulièrement en équipe pluridisciplinaire pour discuter des élèves qui présentent des difficultés, que ce soit des retards, de l’absentéisme ou des problèmes de santé. Personnellement, je vois souvent des élèves qui passent à l’infirmerie pour des soucis physiques ou psychologiques. Nous échangeons avec le personnel de direction, les C.P.E., et parfois même avec le psychologue de l’Éducation nationale. Ces réunions sont cruciales pour trouver des solutions adaptées à chaque élève.
Vous parlez de travail en équipe, en quoi cela vous aide-t-il dans votre métier ?
C’est une première pour moi d’assister à une réunion dans le cadre du FOQUAL. J’ai découvert des acteurs et des projets que je ne connaissais pas, notamment une vidéo réalisée par des élèves du lycée. J’ai aussi assisté à une représentation du club de comédie musicale. Pour moi, tout engagement est important, pas seulement le scolaire, car il participe au bien-être et au développement des élèves, en dehors des cours.
Vous mentionnez des situations médicales complexes. Comment accompagnez-vous les élèves dans ces cas-là ?
C’est parfois difficile, car certains élèves doivent prioriser leur santé avant tout. Nous essayons de mettre en place des projets d’accueil individualisé (PAI) en lien avec les médecins et les familles. Mais malgré tous nos efforts, certains jeunes ont besoin de temps et de pauses pour se soigner avant de reprendre leur scolarité. Il y a des moments où ils doivent accepter qu’une année scolaire soit mise de côté pour leur bien-être.
C’est un travail difficile mais nécessaire.Et d’un point de vue personnel, pourquoi avoir choisi ce métier ?
Mon choix d’infirmière est en partie inspiré par ma mère, qui était puéricultrice. Au départ, je pensais me spécialiser en pédiatrie, mais finalement j’ai trouvé un compromis avec l’Éducation nationale. Ce métier me permet de combiner mon goût pour le soin et l’éducation. J’aime avoir un impact sur la vie des élèves et les accompagner dans des moments où ils en ont vraiment besoin.
Quel est le rôle que vous vous attribuez dans votre travail ?
Mon rôle principal est de favoriser la scolarité des élèves, en enlevant les freins qui pourraient les empêcher de réussir. Bien sûr, je ne peux pas tout faire seule. Nous devons travailler en équipe, échanger des informations tout en respectant le secret professionnel, et faire en sorte que la santé ne soit pas un obstacle à leur réussite scolaire.
Enfin, un message pour les élèves que vous accompagnez ?
Je dirais qu’il est important de se rappeler que la réussite scolaire passe aussi par le bien-être personnel. Le lycée représente une grande partie de leur vie, mais il ne faut pas oublier qu’il y a un équilibre à trouver entre la vie scolaire et la vie personnelle. Prendre soin de soi, c’est essentiel pour bien réussir au lycée et dans la vie en général.